羅伯特·加涅出生在1916年，是美國的一位教育心理學家。他受過嚴格的行為主義心理學的訓練，在其學術生涯的后期，又吸收了信息加工心理學和建構主義認知學習心理學的思想，形成了有理論支持也有技術操作支持的學習理論新體系。